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湖心亭看雪是几年级的课文

《湖心亭看雪》是七年级下册的课文。❄️ 这篇优美的散文,每次读来都让人仿佛置身于西湖的雪景之中,感受到那种空灵寂静的意境。🌨️ 想想看,大雪初霁,天地茫茫,一叶扁舟❄️,两位赏雪人,这画面感简直绝了!👍

这篇课文出自明末清初的文学家张岱的《陶庵梦忆》,这本书记录了张岱前半生在江南的繁华生活,而《湖心亭看雪》正是其中一篇经典之作。📖 文章篇幅短小,却意蕴深长,寥寥数语,便将西湖雪景的空灵之美以及作者的避世情怀展现得淋漓尽致。

还记得第一次读到这篇课文时的情景吗?🤔 当时老师在讲台上声情并茂地朗读,而我的思绪早已飞到了那白雪皑皑的西湖之上。🌨️ 那孤舟、那雪景、那“独往湖心亭看雪”的张岱,都深深地印在了我的脑海里。💖

现在,让我们一起重温一下这篇经典课文吧!🥰

“崇祯五年十二月,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。” 开篇寥寥数字,便交代了时间、地点和环境。⏰📍 “大雪三日”,一个“三”字,不仅写出了雪之大,更写出了雪后世界的寂静,为后文“万径人踪灭”做了铺垫。❄️ “人鸟声俱绝”,则更突显了雪后西湖的空旷与宁静。🤫

“是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。” 这句是全文的中心句。💯 “独往”二字,将作者的孤傲性格和避世情怀展现得淋漓尽致。🚶‍♂️ 试想一下,大雪天,别人都躲在家里烤火,而张岱却独自一人前往湖心亭赏雪,这是一种怎样的境界?🤔 “拥毳衣炉火”,既写出了天气的寒冷,也体现了张岱赏雪的雅兴。🔥

“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。” 这是对西湖雪景的白描。✍️ “雾凇沆砀”、 “上下一白”,将雪后西湖的壮阔与空茫描绘得淋漓尽致。🤍 “长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥”、“舟中人两三粒”,这些量词的运用,更是精妙绝伦。👍 将浩瀚的湖面与渺小的人物作对比,更突显了大自然的宏伟和人自身的渺小。🌌

“到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉香隐隐,墨研微庐,笔床犹湿,盖公子也。” 这是对亭中两人的描写。👨‍❤️‍👨 从他们的穿着打扮和所带之物,可以看出他们也是有雅兴之人。🍵 他们的出现,打破了先前的孤寂,也为下文做了铺垫。

“见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”” 这句体现了他们的惊喜之情。😄 在如此大雪天,还能遇到同来赏雪之人,自然是欣喜不已。🤝 同时也从侧面衬托了张岱的“独往”和“孤傲”。

“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。” 这是对相遇后情景的描写。🍻 “强饮三大白”,既体现了金陵两位公子的热情,也展现了张岱的豪爽。💪 “问其姓氏,是金陵人,客此”,则交代了这两人的身份,为后文“飘泊”的感慨埋下伏笔。

“及归,脱衣著手,炉火照天地,念金陵人,飘泊江湖,十年蹴鞠,十年蹴鞠,心中惘然。” 这是全文的结尾,也是点睛之笔。✨ “炉火照天地”,与前文的“拥毳衣炉火”相呼应,再次强调了雪夜的寒冷。🔥 “念金陵人,飘泊江湖”,则表达了张岱对金陵两位公子的同情和对自身处境的感慨。😔 “十年蹴鞠”,表面上是指十年来像踢球一样到处漂泊,实际上也暗含了对国家衰亡、个人命运飘零的无奈与感伤。💔

总而言之,《湖心亭看雪》是一篇值得反复品读的佳作。💖 它不仅描绘了美丽的西湖雪景,更展现了作者的孤傲性格和避世情怀,以及对国家和个人命运的感慨。 希望这篇笔记能帮助你更好地理解这篇课文。🥰💯

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