一名好教师的标准是什么

一个好的老师尤其是小学老师最重要的就是师德，其次才是教学能力。

一个老师最重要的是言传身教，其次是授业解惑。小学阶段学生从懵懂到长大成材需要一个过程。刚开始就是像老师学习，老师的一言一行对学生的习惯养成非常重要，而教学能力是不断进步的。

一位好教师，首先，要有责任心。其实，对每位孩子，都施于同等的关心。同时，在课前做好备课工作，让自己有充足的准备给孩子上课。

还有一点就是，懂得班级管理。老师是一个班级的领头羊，要做好班级管理工作。对学生的奖惩，纪律约束等等，都要到位，不然一个班级不够团结，学习氛围也会松散。

最后一点是因材施教，懂得随机应变。每个孩子的个性特点和学习接受能力都不一样。这就要求老师善于观察，善于总结不足。

首先，要有一颗爱心。爱学生，爱教育，比社会，爱生活，……只有心中有爱的人，才配做教师，只有心中有爱的人，才能把爱传播给学生。其次，要具备一定的专业知识。如果教师对专业知识都理解不透，绝对是误人子弟。最后，具备沟通、管理能力。教学不同与讲座，不是自编自演，而是通过与学生的互动交流，经过课堂管理，从而对一批人进行教育。教育与管理的好坏，直接关系教育的成败！

一名好的教师标准？

我本人是一名高中数学教师，教龄13年。个人认为这个问题确实很难有一个统一和全面的标准来衡量，每个人心目中的好老师也不尽相同！但好老师应该具有这几个必有的特征：

1、比较慈祥但也要有威严的一面。

2、所教科目专业知识应该很过硬。包括对教学知识的系统性和知识深度、广度。

3、掌握一些调节课堂的小技巧。比如：幽默小笑话、与知识有关的小魔术等

4、掌握必要的学生心理学。

5、比较喜欢学习。这条非常重要！

以上是本人对好老师的基本看法。欢迎大家批评指正！

编者按：性格的不同，老师的风格也是各种各样。那么好老师的标志是什么呢?我认为是对学生的爱。

　　从小学到中学，总会遇到各种各样的老师，有的睿智，有的幽默，有的不善言辞，有的严厉无比，什么样的老师会永留我们心底，每个人的标准不一，但好老师都会有以下特点：

　　爱，是你的旗帜

　　老师爱不爱学生，学生是很容易感受到的。

　　小学时的自然老师是代课老师，上完课他就要赶回家做农活，因此对我们这些小调皮没多大耐心。

　　一次同村的一个孩子上课走神，他用尽他做农活的力气，把黑板刷(那时的刷子是用竹板扎猪毛做的，有重量的)扔向了那个孩子，可把我们吓坏了。课后，我们看到那个同学的额头肿得像小包子，从此我们上他的课都小心翼翼，不闹也不发言，用沉默表示自己的抗议。

　　如果是今天，孩子肯定会回家告状，但那时不行，否则还要吃一顿“笋子炒肉”。

　　但孩子的心明镜似的!

　　语文老师章老师有时看我们太调皮，也会揍我们。有一年冬天特别冷，那时流行排队靠墙挤长龙的游戏，看谁先被挤出队列，然后就又回到队列的最后挤，一是为了暖和，二是好玩。孩子嘛，三个成群，五个成伙的。

　　有一次大家玩得太嗨，竟然没听见上课的铃声(那时是敲一截钢管，不像现在的电铃，喇叭，音响)。

　　章老师阴沉着脸来到我们玩耍的地方，其他孩子一轰而散，跑回了教室，我那时个子小，毫无防备地被老师一把抓住，像老鹰捉小鸡。章老师是从部队复员的，高大结实，瘦弱的我连反抗的余地都没有。

　　他那蒲扇大的巴掌挥舞起来，我的屁股瞬间感到一阵寒意，我想，这下完了，恐怕等会儿坐凳子都会疼。我连惊声尖叫都准备好了，然而他的巴掌落下时，我并未感觉特别疼，我是硬生生地把尖叫收回，一溜烟跑回教室，惊魂未定的样子，现在想来都会忍俊不禁。

　　我知道，章老师不是真的要打我们，我从他上课时给我的余光知道的。从此，他的每一堂课我都听得特别仔细，只要是他的课，我都会早早地回到教室，不再调皮。

　　后来，我能以全校第一名的成绩考入县城的省重点中学，不能不说有章老师爱的手下留情。

　　老师的爱没有偏见，只要你喜欢学习，他会笑得像个孩子;

　　老师的爱没有暴戾，即使愤怒得揍你，也会觉得你只是个孩子;

　　老师的爱像春雨，让心灵的种子能破土而出;

　　老师的爱如小溪，潺潺的水声伴着孩子们的梦想，一览无余!

　　这就是好老师的标志。