英语很差大学经常挂科怎么办

英语很差，在大学里经常挂科，这事儿确实挺让人头疼的。感觉就像掉进一个死循环，英语不好导致课听不懂，课听不懂作业就不会写，考试自然就挂了。挂科多了，自信心也跟着没了，看什么都烦，更别提学英语了。这状况必须得想办法打破。

第一步，也是最重要的一步，是先别自己骗自己。很多人会找借口，说老师讲得不好，或者专业太难。但我们得诚实一点，核心问题就是英语能力跟不上大学课程的要求。承认这一点不丢人，这是解决问题的前提。你不正视它，就永远找不到正确的方向。挂科已经是事实，现在要做的是处理这个事实，而不是情绪化地抱怨或者逃避。

处理挂科，得马上行动。不要等到期末成绩单出来才傻眼。感觉一门课快要挂了的时候，就要去找你的授课教授（Professor）或者教学助理（TA）。这可能是最让人害怕的一步，但也是最有效的一步。你得硬着头皮去他们的办公时间（Office Hour）。去之前，把你所有的作业、测验卷子都带上，具体告诉他们你哪里听不懂，哪里不会做。这样做的目的不是去求情给高分，而是展示你努力的态度，并且获得最直接的帮助。教授可能会给你一些额外的学习资料，或者告诉你考试的重点范围，这些信息都非常关键。

同时，你必须去找学校的学术顾问（Academic Advisor）。你的任务是和他沟通，了解挂科对你的毕业学分、绩点（GPA）以及学生签证（如果你是留学生）有什么具体影响。他们会帮你分析现状，告诉你有没有重修（retake）的机会，或者是否可以选择补考。有些学校的政策允许重修后覆盖掉原来的低分。搞清楚这些规则，你才能制定一个现实的计划，而不是自己瞎琢磨。

解决了眼前挂科的麻烦，接下来就要从根源上提升英语。别想着一口吃成胖子，说什么要把英语学得多好，目标要具体，要和你的专业课挂钩。你现在的目标不是成为英语大神，而是“不挂科”。所以，你的英语学习必须是“学术英语”，是为你专业服务的。

一个非常实用的方法是“预习-上课-复习”三步法，但每一步都要针对英语弱点进行优化。

预习的时候，提前一周拿到教授的讲义（slides/notes）。先把讲义从头到尾看一遍，把所有不认识的专业词汇（technical terms）都查出来，整理到一个本子上。不光要查中文意思，更重要的是看英文解释和例句，理解它在这个学科语境下的确切含义。比如，在经济学里，“elasticity”这个词，你只知道是“弹性”没用，你得知道它指的是“衡量一个变量对另一个变量变化的敏感程度”。把这些词汇和定义整理好，上课前背下来。这样做，你上课时就不会因为一个词卡住，导致后面一整段都听不懂。

上课的时候，你的主要任务不是百分之百听懂所有内容，而是抓住课程的框架和重点。因为你已经预习过，所以对内容有了大概了解。这时要集中精力听教授反复强调的概念、举的例子以及他写的板书。如果可以，录下音。很多人觉得录音没用，回去也不会听。但关键是怎么用。回去之后，不是从头到尾干听，而是对着讲义，只听你上课时标记了“没听懂”的部分。反复听，直到搞明白为止。这个过程很耗时，但对听力和理解力的提升是实打实的。

复习是很多人忽略的。大部分人觉得考前复习一下就行了。但对于英语不好的人来说，当天复习至关重要。下课后，花一个小时，把今天上课的内容用你自己的话，无论是中文还是中英夹杂，重新整理一遍笔记。这个过程能让你发现自己到底哪里懂了，哪里还是一知半解。如果发现有不明白的地方，立即回到录音或者教科书里去找答案。不要把问题拖到期末。

除了这个三步法，你还得学会利用所有能利用的资源。大学里有很多免费的宝贝，不用就是浪费。

第一个要去的是学校的写作中心（Writing Center）。几乎所有大学都有这个机构，免费帮你改论文、改作业。你不用担心自己写得太烂不好意思去。那里的人就是专门帮助学生的。预约一个时间，把你的草稿带过去。他们会帮你检查语法错误、调整句子结构，甚至帮你理清逻辑。多去几次，你不仅能提高写作分数，还能从他们给你的修改意见中学到怎么写学术文章。

第二个要去的是辅导中心（Tutoring Center）。很多课程，特别是数学、物理、经济学这种基础课，都会有学生辅导员。他们是高年级的学长学姐，这门课成绩很好。你可以预约一对一或者小组辅导。把你不会的作业题、搞不懂的概念拿去问他们。因为大家都是学生，沟通起来压力会小很多。

第三，多和同学组成学习小组（Study Group）。找几个你觉得靠谱的同学，最好是本地学生，定期一起讨论作业、复习备考。在小组里，你可以听到别人对同一个问题的不同理解，能帮你打开思路。而且，当你尝试用英语去跟别人解释一个概念时，你会发现自己对这个概念的理解会加深很多。这也是一个练习口语和听力的好机会。一开始可能会有点紧张，怕自己说不好，但硬着頭皮说几次就好了。

最后，调整心态。因为英语不好而挂科，很容易让人产生习得性无助，觉得自己就是不行，再怎么努力也没用。这种想法是最大的敌人。你要把“学好英语”这个大目标，分解成无数个可以完成的小任务。比如，这个星期，我的任务就是把这门课第三章的专业词汇全部搞懂；今天，我的任务就是把教授办公室时间的几个问题问清楚。每完成一个小任务，就给自己一点积极的反馈。

不要拿自己和那些英语为母语的同学比，这不公平，也没有意义。你的竞争对手只有昨天的自己。今天的你比昨天多认识了五个专业词 palavra，多看懂了一页教科书，这就是进步。挂科不是世界末日，它只是一个信号，告诉你现在的方法需要调整。只要你愿意正视问题，并且用正确的方法去行动，这个坎是完全可以迈过去的。过程会很慢，甚至有点痛苦，但只要坚持下去，情况肯定会慢慢变好。