怎样教孩子练口才

很多家长都想让孩子口才好，觉得会说话以后走上社会不吃亏。这个想法没错，但很多人一上来就搞错了方向，比如直接把孩子扔到演讲班，或者逼着孩子在亲戚朋友面前表演。结果孩子越来越怕，话都说不出来了。这事不能急，得一步一步来。

第一步，也是最重要的一步，是给孩子安全感。别一上来就谈什么技巧、逻辑，先解决孩子“敢不敢说”的问题。孩子在陌生人面前不敢说话，甚至在家里都不敢大声表达，不是因为他笨，就是因为怕。怕说错，怕被笑话，怕被批评。

所以，家里得有个“说什么都行”的氛围。孩子说了个很幼稚的想法，你别马上就说“这不对”或者“你想得太简单了”。你可以说：“哦？这个想法有点意思，你再多说一点，为什么这么想？” 让他感觉，他的任何想法都是被认真对待的。我儿子小时候说想造一个能飞的汽车，他爷爷听了就笑他。我赶紧打圆场，说：“这个想法很好啊，那你说说看，这个汽车的翅膀要装在哪里？” 他马上就来劲了，开始比划。重点不是他说的对不对，而是他敢说，并且说的时候是开心的。

当孩子在家里敢说了，再慢慢扩大范围。比如，先让他对着自己的玩具熊讲个故事，玩具熊是绝对不会笑话他的。然后，让他讲给你一个人听。再然后，讲给爸爸妈妈两个人听。这个过程要慢，让孩子自己决定什么时候准备好进入下一步。如果他退缩了，就退回上一步，没关系。安全感是开口说话的基石，这个地基没打好，后面盖什么楼都得塌。

第二步，教孩子怎么把话说清楚，而不是说得多好听。很多大人说话都颠三倒四，抓不住重点，更别说孩子了。所以要教他们一点简单的结构。

最简单的一个方法，我管它叫“汉堡包说话法”。一个汉堡包有三层：上面包、中间的肉和菜、下面包。说话也一样。
上面的面包就是“总起”，一句话告诉别人你要说什么。比如，“我想说说我最喜欢的动物是猫。”
中间的肉和菜就是“分说”，讲一讲具体的原因，可以说一二三点。比如，“第一，猫很安静，不吵。第二，它毛茸茸的，摸着很舒服。第三，它会抓老鼠。”
下面的面包就是“总结”，再说一遍你的观点。比如，“所以，猫就是我最喜欢的动物。”

这个结构特别简单，但超级好用。孩子要跟老师请假，可以用这个结构。孩子想说服你给他买个玩具，也可以用。你平时跟他聊天的时候，可以有意识地带着他用。比如你问他：“今天在幼儿园有什么好玩的事吗？” 他可能东一句西一句地说。你就可以引导他：“听起来今天发生了三件事，对吗？第一是玩滑梯，第二是画画，第三是吃到了草莓蛋糕。你最喜欢哪一件？” 这样就在帮他梳理思路。慢慢地，他自己说话也会变得有条理。

还有一个方法是鼓励他描述细节。不要只问“好不好玩”，要问“怎么好玩法？” 比如他说：“今天公园很好玩。” 你可以追问：“公园里有什么呀？” “你玩了哪个项目？” “那个滑梯是什么颜色的？有多高？滑下去感觉怎么样？” 让他把一个模糊的“好玩”说成一个具体的故事。这样不仅锻炼了口才，还锻炼了他的观察力和记忆力。

第三步，才是练习具体的“怎么说”。也就是我们常说的语音、语调、眼神和动作。但这部分千万别搞得像上课一样，要在游戏里学。

关于音量。很多孩子说话声音小，跟蚊子叫一样。你越是冲他喊“大声点！”，他可能越紧张，声音越小。可以试试玩“传话”游戏。你站在房间一头，他站在另一头，你们互相给对方说一句“悄悄话”，必须让对方听清楚。距离可以由近到远。或者玩“指挥官”游戏，让他扮演指挥官，向你这个士兵发号施令，指令必须清晰响亮，不然士兵就“听不见”。

关于眼神。让孩子看着别人的眼睛说话，对有些孩子来说很难。别强迫他。可以先从看你的眉心、鼻子开始，那里离眼睛很近，但压力小很多。或者玩“谁先眨眼”的游戏，两个人对视，看谁坚持得久。玩着玩着，他就习惯看你的眼睛了。

关于肢体语言。说话的时候带点手势，会让表达更生动。但是这个教不了，只能示范。你在家说话的时候，可以多用一些自然的动作。比如讲到一个大的东西，你就张开手比划一下。讲到一个开心的事，你就笑一笑。孩子是模仿的天才，他看多了，自己慢慢就会了。千万别让他背稿子一样，规定他讲到哪一句必须做什么动作，那样特别僵硬，一看就是假的。

第四步，创造练习的机会，而且是低压力的机会。正式的演讲比赛对大部分孩子来说压力太大了，容易产生反效果。生活里处处是舞台。

比如，家里每周开个“家庭新闻发布会”。每个家庭成员，包括孩子，都要分享一件这周遇到的有意思的事。时间不用长，三五分钟就行。大家都可以提问。这比让他站在亲戚面前背唐诗好多了。

出去吃饭，可以让他试试自己点餐。从跟服务员说“阿姨，我想要这个”开始。这不仅是说话，还是真实的社交。

让他当个小导游。去公园或者博物馆，回来后让他给没去的家人讲讲都看到了什么。他可以拿着照片讲，或者自己画个地图讲。他说的就是他亲眼看到的，有内容，有底气，就不会那么紧张。

最后，有几件事千万别做。
第一，别拿他和别的孩子比。“你看隔壁小明，在那么多人面前说话一点都不怕。” 这话一出口，基本就把孩子的自信心摧毁了。每个孩子节奏不一样，要跟自己比。

第二，别过度纠正。孩子说话的时候，有语法错误或者用词不当很正常。只要不影响理解，先让他把话说完。你等他说完了，再用正确的说法重复一遍他的意思就行了。比如他说：“我今天吃了三个苹果们。” 你可以说：“哦，你今天吃了三个苹果，真不错。” 他听多了，自然就改过来了。总打断他，他就不想说了。

第三，别给他贴标签。“我这孩子就是内向，不爱说话。” 你说多了，他自己都信了。他会觉得“反正我就是这样的人”，干脆就不努力了。

教孩子练口才，本质上不是教说话技巧，而是帮他建立自信，教他清晰地思考，并且鼓励他把自己的想法分享出来。这件事没有捷径，就是用耐心和鼓励，在生活里一点一滴地陪他练习。只要方法对了，每个孩子都能成为一个敢于表达、善于表达的人。