朋友的单词怎么读

你有没有过这种经历，看到“friend”这个词，明明每个字母都认识，但就是不确定到底该怎么读？特别是中间那个 ‘i’，到底发不发音？

放心，有这个困惑的绝对不止你一个。这个词的发音确实有点“坑”，因为它长得和读起来的样子不太一样。我们就聊聊这个词到底该怎么读，顺便也看看为什么它会这么“怪”。

先说最重要的：friend 到底怎么读？

直接说结论：friend 的读音是 /frend/。

你可以把它拆成四个声音来理解：

1. f：这个音很简单，就是上牙齿轻轻咬住下嘴唇，然后送气。和你读“福”字开头的音差不多。

2. r：这是很多人觉得有点难的音。发这个音的时候，舌尖要向后卷，但千万别碰到口腔里的任何地方。感觉就像舌头在口腔中间悬空了。你可以试试先发“乌”的音，然后把嘴唇收圆，同时舌头向后卷，发出/r/的音。

3. e：这个音标是 /ɛ/，发音跟你说“哎”有点像，但嘴巴要张得更大一点，舌头放平。就像单词 “bed” 或者 “red” 里面的元音。

4. nd：最后是 /nd/ 这个组合音。先发出 /n/ 的音，舌尖抵住上颚，气流从鼻腔出来。然后舌尖保持位置不动，紧接着发 /d/ 的音，舌尖用力弹开，送出一股短促的气流。整个过程要连贯、快速。

把这四部分连起来，快速地读出来，就是 “f-r-e-nd”。整个单词只有一个音节，读起来干净利落。

那个字母 ‘i’ 到底去哪了？

现在来说说最让人困惑的部分：那个明晃晃写在那里的 ‘i’ 为什么不发音？

答案很简单：它就是不发音，是个“哑巴”字母 (silent letter)。

英语里有很多词都有这种不发音的字母，它们的存在往往是历史遗留下来的问题。单词的拼写在几百年甚至上千年的演变中被固定下来了，但人的发音却在不断变化。这就导致了很多拼写和发音不一致的情况。

就“friend”这个词来说，它最早可以追溯到古英语里的 “frēond”。 这个词在当时的意思是“去爱的人”或者“爱着的人”，和动词 “frēon”（意思是“去爱、去解放”）有关系。 后来，在中古英语时期，它的拼写慢慢变成了 “frend” 或 “freend”。 至于后来为什么加了个 ‘i’ 进去，语言学家们有一些推测，但没有一个统一的定论。有一种说法是，在中世纪，抄写员为了书写上的方便或者美观，会做一些调整。还有一种可能是，当时的发音可能确实和现在不一样，那个 ‘i’ 也许曾经发过一个很轻微的音，但随着时间推移，这个音在口语中慢慢被省略掉了，但拼写却保留了下来。

Bammesberger 有个理论提到， friend 这个词里的元音被缩短，可能是受到了像 friendship（友谊）这类复合词的影响。在 friendship 里，-nds- 这个辅音组合通常会导致前面的长元音变短。

所以，你完全可以把 friend 里的 ‘i’ 当成一个历史遗迹。看到它，知道它在那里，但读的时候直接忽略掉就行。英语里类似的情况还有很多，比如 “listen” 里的 ‘t’，”knee” 里的 ‘k’，”doubt” 里的 ‘b’ 都不发音。 习惯了就好了。

美式发音和英式发音有区别吗？

对于 “friend” 这个词，美式英语和英式英语的发音差别很小，几乎可以忽略不计。主要的读音都是 /frend/。 如果非要找点细微的差别，可能就是元音 /e/ 和辅音 /r/ 的发音上，不同地区的人会带有一点点口音上的不同，但总体来说，你只要按照上面说的发音方法来读，不管是在美国还是在英国，别人都能听懂。

怎么才能练好这个发音？

知道了怎么读是一回事，能不能读准又是另一回事。特别是 /r/ 这个音，对很多说中文的人来说是个挑战。这里有几个简单直接的方法，你可以试试：

1. 先分解练习，再合起来

   • 单练 /fr/ 这个组合：很多人觉得这个组合音很难。你可以先试着发 “f”，然后嘴唇不动，舌头立刻向后卷，发出 “r” 的音。fr…fr…fr…，多重复几次，找到那种顺滑连接的感觉。
   • 再练 /end/ 这个结尾：这个相对简单，注意 /n/ 和 /d/ 的舌位变化要快。end…end…end…
   • 最后合体：把 fr 和 end 拼在一起。fr-end, fr-end, friend。

2. 找个参照物，模仿着读

   • 现在网上有很多发音词典或者视频网站，你直接搜索 “how to pronounce friend”，就能找到很多真人发音的音频和视频。 选一个你喜欢的美式或英式口音，然后跟着模仿。 别只用耳朵听，要仔细看他们的嘴型是怎么动的，特别是嘴唇和舌头的位置。
   • 我个人觉得一个很有用的方法是“跟读”。就是播放一句包含 “friend” 的句子，比如 “He is my best friend.”，然后你马上跟着重复一遍，尽可能模仿得一模一样，包括语调和节奏。

3. 录下自己的声音，自己给自己纠错

   • 这是个很有效但很多人不愿意做的方法。用手机录下你读 “friend” 或者相关句子的声音，然后播放出来自己听。 这时候你可能会发现很多自己平时意识不到的问题。比如，你的 /r/ 音是不是发得太靠前了，听起来像中文的“勒”？你的 /e/ 音是不是嘴巴张得不够大？和标准发音对比一下，找到问题，然后再针对性地去改。

4. 把它放到句子里去练

   • 单独读一个单词总感觉有点别扭。把它放到真实的语境里去练习，效果会好很多。你可以自己造一些简单的句子，反复地说：
     • “She is a good friend.”
     • “I have many friends here.”
     • “A friend in need is a friend indeed.” (这句谚语正好可以多练几次)

一个常见的连读问题：friends

当 “friend” 变成复数 “friends” 的时候，结尾的发音会有一个小变化。因为 ‘d’ 和 ‘s’ 这两个音连在一起，它们会组合成一个 /dz/ 的音。 舌头先做出发 /d/ 的动作（舌尖抵住上颚），但不要完全送气，而是紧接着让气流从舌尖和牙齿的缝隙中挤出来，发出 /z/ 的音。听起来就像 “fren-dz”。

这个连读在口语中很常见，如果你能掌握，会让你的英语听起来更自然。

总的来说，”friend” 这个词的发音难点主要就在于那个不发音的 ‘i’ 和不太好掌握的 /r/ 音。但只要你搞清楚了规则，然后花点时间去练习，肯定能把它读准。别因为它长得奇怪就被吓到，语言这东西，说白了就是个习惯。多听，多说，多模仿，自然就顺了。