2022考研近代史纲要背诵：新中国发展的两个历史时期及其相互关系

咱们聊聊新中国发展这两个历史时期，这可是考研近代史纲要里头绕不开的坎儿，也是理解咱们国家走到今天这模样的关键。好多人吧，一提这事儿，就容易简单化，要么觉得前面一无是处，要么觉得后面是凭空变出来的。啧，这看问题就片面了不是？

这两个时期，指的就是改革开放前（大致从1949年新中国成立到1978年十一届三中全会）和改革开放后（1978年至今）这两个阶段。你看，时间上是连着的，但历史的面貌、发展的重心、面临的任务，那可真是不一样，甚至可以说是天翻地覆的变化。

先说改革开放前那段儿。那会儿，新中国刚成立，真是一穷二白，烂摊子一个。你想想看，打了几十年的仗，国家穷得叮当响，工业几乎为零，老百姓肚子都填不饱。那一代人的任务是什么？是站起来！是奠基！所以，那段时间的核心，就是确立社会主义基本制度，搞社会主义革命和建设。

咱们得承认，那段时期取得了巨大的成就。政治上，我们真正实现了民族独立和人民解放，建立了全新的国家政权，彻底结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史。这可是开天辟地的大事儿！经济上，我们勒紧裤腰带，集中力量办大事，初步建立起了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。你想想，“两弹一星”不就是那个年代搞出来的？那可是咱们挺直腰杆子的东西！没有这些，后面哪来的底气？文化教育卫生科技，也都有了长足的进步，人口素质大大提高。这些，都是真金白银的基础啊。

但是，咱也不能回避问题。那段时期，咱们在怎么建设社会主义这个问题上，经验不足，也走了不少弯路。比如“大跃进”的头脑发热，高指标、瞎指挥，造成了资源的极大浪费和经济的严重困难。再比如后来的“文化大革命”，那更是全局性的、长时间的严重错误，给党、国家和各族人民带来了深重灾难。这些曲折和失误，代价是沉重的，教训是深刻的。我们不能因为后来的辉煌就忘记那时的痛。这段历史，是激情燃烧的，也是艰辛探索的，更是充满波折的。

然后，时间来到1978年。十一届三中全会，那绝对是中国当代史上的一个伟大转折。为啥？因为它标志着咱们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

这一下子，改革开放新时期的大幕就拉开了。这个时期的主题，变成了搞社会主义现代化建设，让国家富起来，让人民生活好起来。方向变了，思路活了，整个国家都动起来了！

你看这四十多年，变化有多大？家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，农民伯伯终于能吃饱饭了；兴办经济特区，打开了对外开放的窗口，引进了资金、技术和管理经验；搞社会主义市场经济体制改革，让市场在资源配置中起决定性作用，经济活力前所未有地迸发出来；加入世界贸易组织，全面融入全球化进程……这一系列的操作，让中国经济坐上了火箭，综合国力蹭蹭往上涨，人民生活水平显著提高。从缺衣少食到世界第二大经济体，这变化，翻天覆地都不足以形容。我们现在享受的很多便利，能有底气在国际上说话，很大程度上都得益于这个新时期的正确决策和不懈奋斗。当然，这个时期也面临新的挑战，比如发展不平衡不充分的问题、环境问题、腐败问题等等，这些都是快速发展中必然要面对和解决的。

好了，说了两个时期各自的特点，关键来了：它们之间到底是什么关系？

这绝对不是简单的割裂关系，更不是相互否定的关系。那种认为改革开放就是对之前全盘否定的看法，或者认为前一个时期一无是处的观点，都是形而上学的，不符合历史事实。同样，认为前一个时期啥都好，改革开放“走偏了”的看法，也是不对的。

它们之间，首先是一脉相承的。改革开放前的社会主义实践，虽然经历了严重曲折，但为改革开放后的发展积累了重要的思想、物质、制度条件。你想啊，没有前一个时期确立的社会主义基本制度，没有国家的基本统一和政治稳定，没有初步建立的工业基础和科技力量，没有千千万万受过教育的劳动者，改革开放能那么顺利地搞起来吗？不可能的！前者是后者的基础和前提。没有那个“站起来”的阶段，哪有后面“富起来”的可能？这就是奠基性的作用，怎么强调都不过分。

其次，它们是继承与发展的关系。改革开放，是在坚持社会主义基本制度的前提下，对原有体制中不适应生产力发展的部分进行改革，是对社会主义建设规律认识的深化。它不是推倒重来，而是革故鼎新，是对前一时期探索成果的坚持、完善和发展。比如，我们坚持党的领导，坚持社会主义道路，这些都是从第一个时期继承下来的根本政治原则。但是，在具体怎么搞经济建设，怎么处理政府与市场的关系，怎么对外开放等方面，我们又根据新的实践和时代要求，进行了重大的理论和实践创新。这就是与时俱进嘛！

再者，后一个时期对前一个时期的经验教训进行了深刻总结。正是因为吸取了“大跃进”和“文革”那样的惨痛教训，我们才更加坚定了以经济建设为中心、坚持改革开放的决心，才更加注重实事求是，尊重客观规律。可以说，没有对过去失误的反思，就没有改革开放的正确方向。这种反思，本身就是对前一时期历史的一种辩证继承。

所以你看，这两个历史时期，各有侧重，各有探索，各有成就，也各有挑战。它们是相互联系、相互依存的，共同构成了新中国不断探索、不断前进的完整历史进程。理解了这一点，才能真正把握中国特色社会主义是怎么来的，才能明白我们今天走的这条路，是历史的选择，是人民的选择。

非要打个比方，可能不太恰当，但就像盖房子。前一个时期，是打地基、立柱子、盖屋顶，把房子的基本框架搭起来了，虽然过程中可能图纸改过几次，有些地方甚至返工了，但主体结构立住了。后一个时期，是精装修、通水电、搞绿化，让房子变得更舒适、更现代、功能更齐全，住起来更舒坦。你说这两个阶段能割裂开吗？没有地基框架，装修给谁看？光有框架，不装修不完善，那也不是个好住处。

所以啊，看待这两个历史时期，得有历史的眼光，得有辩证的思维。不能用后一个时期否定前一个时期，也不能用前一个时期否定后一个时期。它们都是我们党领导人民进行社会主义建设实践的重要组成部分，都为中华民族的伟大复兴作出了各自的历史性贡献。理解透了这层关系，近代史纲要这块儿的逻辑才算真的捋顺了。这不光是为了考试，更是为了咱们能更清醒、更自信地走向未来。