事业单位综合应用能力考什么

事业单位综合应用能力这个考试，说白了就是看你解决实际问题的能力怎么样。它不像《职业能力倾向测验》那样全是选择题，而是给你一些材料，然后让你写东西，全是主观题。 这门考试最大的特点是分岗位类别，最常见的是A、B、C三类，分别对应综合管理、社会科学和自然科学岗位。 你报的岗位是什么类型，就考对应的那一类试卷。

A类（综合管理岗）：就是让你当个“管家”

如果你报考的是办公室、行政、人事这类岗位，那么多半就是考A类。 A类考试的核心，是模拟你在单位里可能遇到的各种工作场景，看你能不能处理好。 考试大纲里会提到一些能力要求，比如管理角色意识、分析判断、计划控制、沟通协调和文字表达能力。

听起来很玄乎，其实就是考察你干活的能力。试卷通常会给你一大堆材料，内容都是某个单位遇到的具体事情，比如要搞个活动、处理个投诉、写个通知之类的。 然后出几道题，让你根据材料去完成任务。

举个我之前备考时遇到的典型例子：材料给的是某市一个老旧小区要搞“微改造”，但居民意见不统一，有人支持，有人嫌吵，有人担心占用了停车位。然后题目就来了：

1. 第一题，概括问题：让你总结一下，这个“微改造”项目当前面临哪些主要问题。 这就需要你从材料里把居民的各种意见、项目推进的难点都找出来，分条列出来。 比如，第一，居民意见不统一，存在支持、反对和观望三种声音；第二，项目宣传不到位，很多居民不了解具体情况；第三，施工方案有缺陷，没有充分考虑停车、噪音等问题。写答案的时候，一定要用上材料里的原话作为依据，但不能大段照抄，要自己提炼。

2. 第二题，写个工作方案：让你以社区工作人员的身份，写一份下一步的工作计划，怎么去解决这些问题。 这时候你就得动脑筋了。比如，针对意见不统一，你可以写“召开居民座谈会，分类听取意见”；针对宣传不到位，就写“制作宣传册，线上线下同步宣传”；针对方案缺陷，就写“邀请居民代表、设计方一起开个协调会，优化施工方案”。你写的每一步都要有针对性，能实实在在地解决前面概括出来的问题。

3. 第三题，写篇宣传稿：让你给社区公众号写一篇推文，动员大家支持改造工作。 这就是考验你的文字表达能力了。 你得写得有感情、接地气，不能像写政府报告那样干巴巴的。开头可以先描绘一下改造后的美好景象，中间解释清楚改造能带来哪些好处，比如环境变好了、安全隐患消除了，最后再号召大家一起参与进来。

总的来说，A类的备考，关键在于把自己代入到“工作人员”这个角色里。拿到题目，先别急着写，多花几分钟想想：如果这事儿真是我在办，我该怎么做？先干嘛，后干嘛？怎么跟人沟通？ 平时可以多看一些政府网站的通知公告、工作简报，学学人家那个说话的口气和办事的逻辑。

B类（社会科学专技岗）：像个“评论员”一样思考

B类岗位主要是指在新闻、编辑、教师、经济研究这类单位工作的人。 所以，B类的考试更侧重于考察你的阅读理解、逻辑思维和文字表达能力。 说白了，就是看你能不能看懂一篇文章，分析里面的逻辑，然后写出自己的观点。

B类的题型通常包括概念分析、论证评价、材料分析和议论文写作。 材料内容也大多是人文社科领域的话题，比如讨论某个社会现象、评价一种文化观点等等。

我帮你拆解一下B类的常见题型：

概念分析：题目会从材料里摘出一个核心概念，比如“数字经济”或者“文化自信”，让你解释它的含义，并分析它的意义。 这就需要你回到原文，找到所有跟这个概念相关的描述，然后用自己的话把它们整合、提炼出来。

论证评价：它会给你一段别人的论述，然后让你找茬，指出其中的逻辑错误。 比如，材料里可能会说：“因为现在用手机支付的人越来越多了，所以实体货币很快就会消失。” 你就要能指出来，这个推理太绝对了，“越来越多”不等于“全部”，“很快”是多快也没有依据。这种题就是要你保持一个清醒的头脑，不能被材料牵着鼻子走。

议论文写作：这是B类的重头戏，分值很高，通常是五六十分。 题目会给你一个话题，比如“平凡中的不平凡”或者“成功焦虑”，让你结合材料写一篇800到1000字的文章。 写这种文章，最重要的是观点明确。开头就要亮明你的观点，然后分两到三个分论点去论证。每个分论点都要有论据支撑，可以引用材料里的例子，也可以用你自己平时积累的名人事例、社会热点。 B类作文的材料一般不长，所以关键信息都在里面，一定要仔细读，写作的观点要从材料里来。

准备B类考试，我个人经验是，平时要多读、多想、多写。可以多看一些主流媒体的评论文章，比如人民日报、新华网的评论员文章，学习它们是怎么分析问题、提出观点的。看到一个社会热点，可以试着自己分析一下，想想如果让你就这个话题写一篇文章，你会从哪几个角度去切入。

C类（自然科学专技岗）：像个“科研助理”一样严谨

C类岗位，顾名思义，就是工程师、农技人员、实验员这类跟自然科学打交道的岗位。 C类考试的材料也都是科技类的文章，比如介绍一项新技术、解读一个科学现象。 考试的目的就是看你有没有基本的科学素养，能不能看懂科技文献，能不能用科学的方法去分析和处理数据。

C类的题型相对固定，主要有科技文献阅读、论证评价、科技实务和材料作文这么几种。

科技文献阅读：这部分有点像我们以前做的阅读理解，给你一篇科技说明文，然后出几个问题让你回答。 题目可能会让你概括某项技术的原理，或者根据文中的信息做一个简单的判断。答案基本都在原文里，只要你静下心来仔细找，都能找到。

论证评价/科技实务：这两种题型可能会交替出现。 论证评价和B类的类似，也是找逻辑漏洞。科技实务题则更偏向于实际操作，比如给你一些实验数据，让你进行简单的计算和分析，然后得出结论。 举个例子，题目可能会给出一个城市几种重金属元素的含量数据和污染指数的计算公式，让你计算出综合污染指数，并评价污染等级。 这种题看着吓人，其实考的就是你的信息提取和数据加工能力，公式和数据材料里都给你了，你只要按步骤操作就行。

材料作文：C类的作文也和科技话题有关。 比如，让你以“科技创新”为主题写一篇文章。虽然是科技话题，但并不需要你有多深的专业知识，关键还是在于逻辑和表达。 你可以论述科技创新为什么重要、当前面临哪些挑战、我们应该怎么做等等。

备考C类，对于我们这些理工科背景的人来说，可能在阅读科技文献和处理数据方面会有点优势。但是，文字表达能力往往是短板，尤其是作文。 所以，我的建议是，在做真题的同时，有意识地去训练自己的写作能力。可以多看一些科技类的评论文章，学习别人是怎么把科学道理讲清楚、讲明白的。

最后想说的是，不管你考哪一类，刷真题都是必须的。 综合应用能力这个科目，技巧性很强，多做几套真题，你就能慢慢摸清它的套路，知道每种题型该从哪里下手，答案应该怎么组织。而且，一定要掐着时间做，考试时间是120分钟，题量不小，全是主观题，写字慢了可能真的写不完。