er在英语单词中的发音

学英语，”er”这个音，真是个绕不开的话题。很多人学了很久，还是觉得别扭。其实，关键在于你学的是哪种英语。英语口音千差万别，但在“r”音这个问题上，可以简单分成两大阵营：卷舌音（Rhotic）和不卷舌音（Non-rhotic）。

咱们先说卷舌音，也就是北美英语（比如美式英语）和很多爱尔兰、苏格兰英语的特点。 在这些口音里，只要拼写有“r”的地方，基本都会把这个“r”音发出来。所以，当你在一个单词里看到“er”，而且它后面没有紧跟着一个元音，这个“r”就得卷舌。

比如像teacher（老师）、driver（司机）、better（更好）这些词，末尾的“er”听起来会有一个明显的“er”音。用国际音标（IPA）表示，这个音通常是/ɝ/（重读时）或/ɚ/（非重读时）。 想象一下，发这个音的时候，你的舌头会向后缩，舌尖抬高，但不要碰到口腔的任何地方，嘴唇稍微向内收拢。 有个小技巧，你可以先发“eeeee”（长E音），然后慢慢过渡到“yer”的感觉，去体会舌头的变化。 你的舌头会向后拉，抵住上排后牙内侧，舌尖保持中立，不碰到任何地方。

“er”音不仅出现在单词末尾。在单词中间，比如certain（确定的）、determine（决定）、person（人）、work（工作）、first（第一），甚至是girl（女孩）、bird（鸟）、church（教堂），这些词里的“er”、“ir”、“ur”组合，在美式英语里发音都是一样的，都像“er”这个音。 没错，herd（兽群）、girl（女孩）和burn（燃烧）中间的音，发音都一样。 这类音，语言学里叫“r音化元音”（r-colored vowels）。 简单说，就是元音和“r”结合，变成一个独特的音。

发重读的“er”音/ɝ/时，比如bird（鸟），你的嘴唇会稍微外推，比非重读的“er”音/ɚ/（比如mother里的“er”）更明显。 舌头也是向后拉，同时抬高。 当“er”在非重读音节里，就像mother（妈妈）、butter（黄油）这些词，音量会更小，语速更快，音调也更低一些。 虽然重读和非重读“er”的嘴唇和舌头位置有点不同，但核心都是卷舌，舌头向后缩，形成一个“r”的音。

我自己学英语的时候，一开始也搞不清楚这个“er”的舌头到底怎么放。后来我发现，对着镜子练习很有用。先慢慢地发一个长E音，然后逐渐让舌头向后缩，不要碰任何地方，感受气流从嘴里出去。舌头两侧应该能感觉到轻微地抵住上排后牙。当你发“er”时，嘴唇也会稍微向外推。

再说说不卷舌音。这种口音，主要在英国南部（比如伦敦音）、澳大利亚、新西兰、南非这些地方比较常见。 不卷舌的特点就是，当“r”在元音后面，而且后面没有跟着另一个元音的时候，这个“r”音就不发出来。

所以，在英式英语里，像teacher、driver、better这些词，末尾的“er”听起来更像是/ə/，也就是一个弱读的“呃”音，或者是一个拉长的元音，不带“r”的音。 他们会把water发成wata，hard发成haad。 这就像你放松嘴巴，轻轻发出一个模糊的“呃”声。 舌头和嘴唇几乎不需要用力，就是让气流自然流出。

但是，不卷舌音里有个例外，叫“连读R”（linking R）。 意思是，如果一个单词以“r”结尾，但紧接着的下一个单词是以元音开头，那这个“r”音就会被发出来，起到连接作用。 比如mother and father，mother后面的“r”音就会被轻轻地带出来，连接and。 再比如water ice，water的“r”会发音。 这种情况下，即使是不卷舌的口音，也会发“r”音。

对于我们中国学习者来说，理解和掌握“er”的读法，会遇到一些挑战。首先，汉语的音节通常以元音结尾，或者以鼻音结尾，很少有像英语那样在音节末尾有复杂的辅音组合，尤其像“r”这样的卷舌音。 这导致我们有时会漏掉单词末尾的辅音，或者在后面加一个不必要的元音。比如把far说成fa，或者在fit后面加个uh的音变成fit-uh。

我见过不少朋友，在学发“r”音的时候，会用他们母语里的“r”音来代替。但英语的“r”音，尤其是美式英语的“r”，舌头位置和我们汉语的“r”，或者一些欧洲语言的“r”都有区别。 英语的“r”音发音时，舌头是向后卷曲的，舌尖不接触口腔。 而汉语拼音的“r”，舌尖通常会更靠前。所以，如果你用汉语的“r”去发英语的“er”音，听起来就会很别扭。

那么，怎么才能把“er”这个音发准呢？
1. 确定你的目标口音。 你想学美式英语，还是英式英语？这很重要，因为发音方式完全不同。如果你选定了一个，就坚持下去。我的建议是，刚开始学，选一个你更容易接触到资源（比如电影、播客）的口音，这样更容易模仿。
2. 仔细听，反复模仿。 找一些母语者的音频或视频，专门听他们怎么发“er”音。比如听bird、work、early、personal、computer这些词。 跟着他们一句一句地模仿，录下来对比。你会发现，听力是模仿的基础。
3. 注意舌头和嘴唇的位置。
对于卷舌音（美式英语）： 嘴巴稍微张开，嘴唇向内收拢，舌头向后拉高，舌尖不要碰到任何地方。舌头两侧可以碰到上排后牙内侧。 有些人发现，发“ee”音时把舌头向后卷曲，然后不碰到任何地方，就能找到“r”的感觉。
对于不卷舌音（英式英语）： 如果“er”在单词末尾或辅音前，就不要发“r”音。让嘴巴自然放松，发一个类似“呃”的音。比如mother，就发成moth-uh。 如果后面跟着元音，再发“r”音。
4. 练习对比发音。 找一些包含“er”的单词，比如her、bird、learn，然后和一些不含“er”但容易混淆的词做对比练习，比如bad和bed (虽然不是er，但练习元音区分很有用)。 这样可以强化你对“er”音的感知和肌肉记忆。
5. 注意重读和非重读。 “er”在重读音节和非重读音节的听感是不同的。重读时更响亮，持续时间更长，音调有起伏。非重读时则相反，更快、更弱、音调更平。 比如thirty的“er”是重读，mother的“er”是非重读。 练习这些差异，能让你的发音更自然。

我有个朋友，他刚开始学英语的时候，总是把world（世界）发成wood（木头）。后来我让他注意“l”和“r”的区别，特别是“er”这个音。他花了几个星期，每天对着镜子练习舌头的位置，模仿美式英语里world的那个卷舌音。一开始很慢，一个音一个音地发。但慢慢地，他就能很自然地把world和wood区分开了。这说明只要方法对，加上持续练习，发音是一定能提高的。

还有一点，我们学中文时，拼音里也有“er”，比如“儿”（ér）、“二”（èr）。但这些音的发音方式跟英语的“er”完全不同。 汉语的“er”是一个独立的卷舌韵母，发音时舌尖是卷起来的。而且，像“二”这个字，在普通话里，很多人会发成类似ar的音，而不是er。 所以，不要把汉语拼音的经验直接套用在英语上，不然只会越学越糊涂。把它们当作两种完全不同的发音系统，重新学习。

总之，“er”这个音，虽然看起来只是两个字母，但在英语里学问不小。它涉及到口音差异，还考验你对卷舌音的掌握。只要你明确目标口音，多听多模仿，特别注意舌头和嘴唇的配合，再结合练习，这个音一定能发好。别怕犯错，发音学习就是个不断尝试和调整的过程。