分词作定语

好的，我们今天就来聊聊英语里分词做定语这回事。这东西听起来有点专业，但其实我们平时说话、写文章，经常会用到它，只是你可能没意识到它叫“分词作定语”罢了。简单来说，就是用动词的-ing形式（现在分词）或者-ed形式（过去分词）来修饰名词，让你的表达更简洁，更有画面感。

你想想，平时我们描述一个东西，是不是经常会用“……的”来连接？比如“正在哭的女孩”、“被打破的杯子”。在英语里，分词作定语就是干这个活儿的，而且它能把一个原本需要从句表达的意思，浓缩成几个词，句子一下就精神了。

现在分词作定语：主动进行时

我们先说现在分词作定语。现在分词，就是动词加-ing。它修饰名词的时候，传达两个信息：主动和进行。也就是说，这个被修饰的名词，它正在主动地做这个动作。

举个例子。你想说“那个正在唱歌的男孩是我的弟弟”。如果用定语从句，你可以说 “The boy who is singing is my brother.” 没毛病，很清楚。但是，如果你用现在分词作定语，可以直接说 “The singing boy is my brother.” 是不是一下子就短了，而且意思一样明确？

再比如，”A sleeping girl”（一个正在睡觉的女孩），”a running boy”（一个正在跑的男孩）。这些现在分词 “sleeping” 和 “running” 都放在了名词前面，修饰这些名词，表示“女孩正在睡”、“男孩正在跑”，都是主动且正在发生的动作。

如果这个现在分词后面还跟着其他的词，形成一个分词短语，那它就不能放到名词前面了，得乖乖地放在名词后面。比如你想说“坐在我旁边的那个女孩是我的女儿”，你会说 “The girl sitting by my side is my daughter.” 这里的 “sitting by my side” 就是一个现在分词短语，它修饰 “girl”，放在了 “girl” 的后面。它其实就相当于 “the girl who is sitting by my side“。 这样一来，句子结构更紧凑，也显得更地道。

还有一种情况，有些现在分词用着用着，就变成了形容词。比如 “interesting story”（有趣的故事）、”exciting match”（令人兴奋的比赛）。 这些词虽然长得像现在分词，但它们已经不再表示动作，而是描述一种性质，像形容词一样，可以有比较级和最高级，也可以被 “very” 这样的副词修饰。这种时候，你就不能把它们还原成定语从句了，因为它们已经不是动词了。

过去分词作定语：被动完成时

接下来，我们说说过去分词作定语。过去分词，通常是动词的-ed形式（当然也有不规则的）。它修饰名词的时候，表达的是被动和完成。也就是说，这个被修饰的名词，它是这个动作的承受者，而且这个动作已经完成了。

比方说，“被打破的杯子”，你会说 “a broken cup”。这里的 “broken” 就是过去分词，修饰 “cup”，意思是杯子被打破了，动作已经完成。

如果过去分词是单个词，它通常会放在被修饰的名词前面。比如 “a retired worker”（一位退休的工人），”the changed conditions”（改变了的条件）。这些词都直接修饰前面的名词，表达了“工人被退休了”（虽然中文里我们不这么说，但英文里是这个逻辑）、“条件被改变了”这种被动完成的含义。

和现在分词一样，如果过去分词后面跟了其他词，形成一个分词短语，那它就得放在名词后面。比如“彼得提出的想法要简单得多”，我们会说 “The idea presented by Peter is much simpler.” 这里的 “presented by Peter” 就是一个过去分词短语，修饰 “idea”，放在 “idea” 后面。它也相当于一个被动语态的定语从句：”the idea which was presented by Peter.” 这种用法能让句子更简洁，特别是写正式文章或者学术论文的时候，用分词短语会显得更专业。

有个小细节要注意，有些不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动，只表示动作的完成。比如 “fallen leaves”（落叶），”the risen sun”（升起的太阳）。叶子是自己落下，太阳是自己升起，这些动作都是主动的，但因为是过去分词，所以强调的是“已经完成”的状态。

现在分词和过去分词作定语，到底怎么选？

这可能是大家最容易混淆的地方。其实，记住核心的区别点就好：

1. 主动 vs. 被动：现在分词表示它修饰的名词是动作的发出者（主动）；过去分词表示它修饰的名词是动作的承受者（被动）。
   • “The developing countries”（正在发展中的国家）：国家自己在发展，是主动的。
   • “The developed countries”（发达国家）：国家是被发展起来的，或者说发展已经完成了。
2. 进行 vs. 完成：现在分词表示动作正在进行；过去分词表示动作已经完成。
   • “A growing child”（正在成长的孩子）：孩子在成长，动作是持续的。
   • “A grown man”（一个成年男子）：成长这个动作已经完成了。

还有一类比较特殊的情况，就是描述人的感受和事物给人的感受。
现在分词修饰名词时，表示“令人……的”感受，是施加影响的。比如 “surprising news”（令人惊讶的消息），“interesting story”（有趣的故事）。
过去分词修饰名词时，表示“感到……的”感受，是被影响的。比如 “surprised expression”（惊讶的表情），“an excited boy”（一个感到兴奋的男孩）。

位置也很重要：前置还是后置？

关于分词的位置，记住一个基本原则：
单个分词作定语：通常放在它所修饰的名词前面。比如 “a smiling face”（一张微笑的脸），“a written letter” （一封写好的信）。
分词短语作定语：通常放在它所修饰的名词后面。比如 “the man speaking to your sister“（正在和你姐姐说话的那个男人），“the concert given by their friends“（他们朋友举办的音乐会）。

为什么会有这个区别呢？主要是为了句子结构更清晰。如果一个短语放在名词前面，句子就会显得头重脚轻，读起来也不自然。所以，一旦分词带了“小尾巴”（宾语、状语什么的），它就得挪到名词后面，形成一个更完整的修饰成分，就像一个简化的定语从句。

一些常见的坑和易错点

1. 分词的完成时态不能作定语。比如你不能说 “a having finished task”。如果想表达完成，直接用过去分词就行了，因为它本身就含有完成的意味。
2. 有些词后面只能用现在分词作定语，像 message, letter, sign, news, notice 等。这是个考试常考点，需要特别注意。
3. 不及物动词的过去分词：虽然前面提过，但还是要强调一下。不及物动词的过去分词只表示完成，不表示被动。比如 “a fallen leaf” 而不是 “a leaf was fallen“。

掌握分词作定语，能让你的英语表达更简洁、更准确。当你写句子的时候，多想想，是不是可以用一个分词来代替一个复杂的定语从句？这不仅能提高你的语言效率，也能让你的文章读起来更有节奏感。多看多练，慢慢地，你就能自然而然地用好它了。