k这个音标怎么读

很多人学英语音标的时候，觉得 /k/ 很容易，以为它就等于汉语拼音里的 k。我在给学生做语音纠音的时候，十个人里至少有六个会在这个音上出问题。要么是发音部位不对，要么是带了多余的元音尾巴，要么就是在特定单词里分不清该怎么送气。

/k/ 在国际音标里叫清软腭塞音，语音学里也叫清软腭爆破音。这个名称包含三个事实：
第一，它是清音。发音时声带完全不振动。
第二，它的发音部位在软腭。软腭就是你口腔上壁后方那一块软软的肉。
第三，它是塞音。这意味着发音时，你要先把气流完全堵住，再突然放开。

发准 /k/ 音，动作很固定，直接按照这四个步骤操作：
先做第一步：双唇自然张开，下巴放松，不要咬牙。
然后做第二步：把舌头后部（也就是舌根）向上抬起，紧紧贴住上方的软腭。舌尖自然放在下门牙后面，不要缩回喉咙，也不要翘起来。这时候，舌根把气流通道完全封死。
接着做第三步：肺部向上推压气流。气流到达舌根与软腭的阻碍处，暂时无法排出，在口腔内部形成短暂的气压。
最后做第四步：舌根迅速向下脱离软腭，让憋住的气流突然冲出口腔，形成类似轻微干咳的短促爆破声。

完成这四步后，嘴唇和舌头立即回到放松状态。你可以做两个简单的自我检测：
第一个检测是用手摸喉咙。发 /k/ 时，把食指和中指贴在喉结正前方。整个爆破过程，手指不能感觉到任何微颤。如果喉部有震颤，说明你把声带扯进来了，发成了浊音或者在后面带了元音。
第二个检测是用一张薄纸巾。把纸巾悬空拿在嘴唇前大约五厘米处。发 /k/ 的爆破动作时，冲出的气流会把纸巾向前顶起一个明显的弧度。如果纸巾完全不动，说明你的舌根没有把气流堵严，或者气流没有集中冲出。

在实际交流中，母语是中文的人最常犯三个错误。

第一个错误是习惯给 /k/ 加元音。
汉语普通话里绝大多数音节都以元音或者鼻音（n、ng）结尾，没有以爆破音结尾的字。受这种母语习惯影响，很多人读到词尾的 /k/ 时，总会不自觉加上一个类似“额”的尾音。
比如把 book 读成“布客”，把 milk 读成“谬客”，把 black 读成“布莱客”。
这样做会破坏英语的节奏感，因为英语里的词尾 /k/ 只是一个辅音。发 book 时，发完前面的元音，舌根迅速抵住软腭爆破，声音到这里就完全终止，绝不能带上任何拼音 ke 的杂音。
而且在英美人的连贯口语中，当 /k/ 出现在单词末尾，后面紧跟另一个辅音时，通常不需要把气流大声喷出来。这叫无声除阻，或者叫不完全爆破。
例如读短语 black coffee 时，你读到 black 的时候，舌根抬起抵住软腭，堵住气流短暂停顿，但不需要喷出气流，舌头直接保持紧凑，顺势进入下一个词 coffee 的 /k/。又比如单词 actor，你在发完 a 之后，舌根贴软腭做出 /k/ 的口型阻断气流，不要喷气，舌尖立刻抬到上齿龈去发 /t/，最后只发出 /t/ 的爆破音。这样做能帮你更快地衔接两个辅音，说话省力很多。

第二个错误是把 /s/ 后面的不送气清音误当成浊音 /g/。
很多学习者听过一种说法，叫“/s/ 后面的 /k/ 要浊化成 /g/”，所以把 sky 读成 /sgaɪ/，把 school 读成 /sguːl/。这个说法在语音学机制上是不对的。
真实的浊辅音 /g/ 发音时声带必须振动，比如单词 go、game、gate。
但是当你读 sky 或者 school 时，你把手按在喉咙上摸一摸，在发 /k/ 这个位置时，声带是完全静止的。它并没有变成浊音。
这里发生的真正变化是送气程度改变了：
当 /k/ 处在词首且处于重读音节时，比如 Kate、cool、key，它是一个强送气音，会吐出一大口热气，声学特征接近汉语拼音的 k；
当 /k/ 紧跟在 /s/ 后面时，比如 skate、school、sky，受到前面的摩擦音 /s/ 的影响，后面的气流被大幅削弱，变成了不送气清音。它依然是清辅音，只是不再用力喷气。不送气清音在听感上很接近汉语拼音里的声母 g（比如“哥哥”的 g，拼音里的 g 本身也是不送气清音）。
所以练习 sky 时，舌头依然做 /k/ 的动作，只是舌根放开时克制喷气的冲动，让气流直接滑进后面的元音 /aɪ/。

第三个错误是误读了不发音的字母 k。
在英语里，并不是所有写出来的字母 k 都需要发音。在古英语时期，kn 开头的词，两个字母都要读出来。但是到了现代英语，词首的 kn 组合中，字母 k 已经彻底变成了哑音。
比如 knife、know、knee、knock、knight。初学者看到这些词，有时还会下意识在开头卡一下想发 /k/。正确做法是完全无视字母 k 的存在，舌尖直接顶住上牙龈，从鼻音 /n/ 开始发音。

掌握这个音标，按照以下四个步骤分组练习效果最好：
先做第一步，练习词首强送气音：反复读 key、cat、keep、cold。每一次舌根都要紧贴软腭再放开，确保手掌或者纸巾能感受到明显的强气流。
然后做第二步，练习 /s/ 之后的不送气音：对比练习 Kate 和 skate，cool 和 school，kill 和 skill。体会前者大力吐气、后者收住气流的动作差异。
接着做第三步，练习词尾纯辅音截断：读 back、look、duck、make。在舌根爆破的一瞬间立刻收声，确认自己没有拖出任何多余的元音。
最后做第四步，练习失去爆破：读 picture、doctor、blackboard、take care。在发第一个爆破音时只做舌根阻碍动作，不喷气，直接过渡到下一个辅音。

分清楚舌根接触点、控制好气流喷出的时机，并且杜绝词尾拖音，这个音标就能发得干净准确。