英语的基础知识有哪些

学英语到底要学什么？很多人一上来就直接背单词、啃语法，搞得自己头昏脑胀，最后还是说不出口也听不懂。这就像盖房子，地基没打好，上面再怎么折腾都容易塌。英语的基础其实就那么几块，但每一块都得整明白了。

第一块，也是最容易被忽略的一块，是发音。

发音就是英语的“拼音”。你想想，我们学汉字，是不是先从拼音开始？拼音帮你把“形”和“音”对应起来。英语的发音系统，最常用的是国际音标（IPA）。很多人觉得音标这东西很学术，看起来就头大，直接跳过，跟着感觉读。这是最大的坑。

为什么音标重要？因为它能让你做到“见词能读，听音能写”。英语不是拼音文字，字母和发音的对应关系很复杂。比如 “ough” 这个字母组合，在 “through” (θruː), “though” (ðoʊ), “tough” (tʌf), “cough” (kɔːf) 这几个词里，发音完全不同。如果没有音标，你只能一个一个死记硬背，效率很低，而且记了也容易忘。

我刚开始学英语的时候，也觉得音标没用。老师讲，我就在下面开小差。结果就是单词背了无数遍，一到听力里还是反应不过来。比如 “sheet” 和 “shit”，老师不讲我根本分不清，自己读的时候也含含糊糊，闹过不少笑话。后来下决心把48个国际音标一个个啃下来，花了大概一个月的时间。我就是找个视频，每天跟着老师读，录下自己的音，然后对比。过程很枯燥，但效果是立竿见影的。当我能准确读出每个单词的音标后，我发现背单词的速度快了很多，因为读音和拼写能对上了。更重要的是，听力也清晰了，以前一锅粥似的声音，现在能分辨出是一个个独立的单词。

所以，第一步就是把音标学会。不用追求完美，但至少要做到每个音标都能认，并且能发出八九不离十的声音。这个基础打好了，后面的路会顺畅很多。

第二块，是词汇。

没有词汇，语法再好也没用，就像手里没有砖，再好的图纸也盖不出房子。但是背单词不等于抱着一本厚厚的词典从A背到Z。那样做的结果就是背了忘，忘了背，最后只记住了 “abandon”。

学词汇有几个关键点。

首先，要分清主次。英语单词几十万，但日常交流、看懂一般文章，核心词汇也就三千个左右。牛津大学出版社整理过一个“牛津3000词”（Oxford 3000），这个词表里的词覆盖了日常英语中85%的内容。所以，与其一上来就挑战GRE词汇，不如先把这些高频词汇掌握牢。

其次，不要孤立地背单词。在句子和语境里记单词，效果好十倍。比如你学了 “solution” 这个词，只记“解决方法”这个中文意思，很快就忘了。但如果你记一个句子，“Finding a solution to this problem is our top priority.”（找到这个问题的解决方法是我们的首要任务），你不仅记住了它的意思，还知道了它怎么用，跟什么词搭配。我以前喜欢用卡片软件，比如Anki，正面写单词和例句，背面写中文意思和用法。每天复习，它会根据你的记忆曲线安排复习频率，很科学。

最后，要学会使用词根词缀。这个稍微进阶一点，但非常有用。比如你认识了 “port” 这个词根是“拿、运”的意思，你就能猜出 “import”（进口）、“export”（出口）、“transport”（运输）这些词的大概意思。这能让你的词汇量呈指数级增长。

第三块，是语法。

很多人听到语法就怕。其实，初学阶段的语法没那么复杂。语法就是把单词组织成句子的规则。你不需要成为语法专家，但最基本的规则必须懂。

什么是基本的规则？

最核心的就是句子结构。英语最基本的句子结构是“主语+谓语+宾语”（SVO）。比如 “I love you.”。I是主语，love是谓语（动词），you是宾语。你脑子里得有这个框架，看到一个长句子，先去找到它的主谓宾，这个句子的主干就清楚了。

然后是时态。时态就是表示动作发生的时间。初学者先把最常用的几个搞明白就行：一般现在时（表示习惯或事实）、一般过去时（表示过去发生的事）、一般将来时（表示将要发生的事）和现在进行时（表示正在发生的事）。先不用去抠那些完成时、完成进行时，先把这几个基础的用熟练。比如，“I play basketball.”（我打篮球，是习惯），“I played basketball yesterday.”（我昨天打了篮球，是过去），“I will play basketball tomorrow.”（我明天要去打篮球，是将来），“I am playing basketball now.”（我现在正在打篮球，是正在进行）。

还有就是词性。你要知道一个单词是名词、动词、形容词还是副词。这决定了它在句子里的位置。名词通常做主语和宾语，动词做谓语，形容词修饰名词，副词修饰动词或形容词。搞清楚这个，你就不会造出“She beautiful”这种句子，而会说“She is beautiful.”。

学语法，最好的方法不是看语法书，而是在阅读和听力中去感受。看到一个句子，就去分析它的结构。自己写句子的时候，就套用这些基本结构。语法是在使用中学会的，不是在背诵中学会的。

把发音、词汇、语法这三块基础打好之后，就要把它们应用到“听说读写”这四项技能里了。这四个技能不是孤立的，而是相辅相成的。

听和读是“输入”，说和写是“输出”。没有足够的输入，就不可能有好的输出。

先说“听”。听力差，很多时候不是因为单词不认识，而是因为你对单词的发音不熟悉，大脑反应不过来。这就是为什么前面强调音标的重要性。提高听力，要遵循“精听”为主，“泛听”为辅的原则。

什么是精听？就是找一段一到三分钟的、难度适中的材料，反复听。第一遍，盲听，理解大意。第二遍，看着文本听，把不认识的词和没听出来的句子画出来。第三遍，再盲听，看这次是不是能听懂更多。最后一步，可以做跟读模仿（shadowing），就是跟着音频，像影子一样模仿它的发音、语调和节奏。这个过程很练人，但效果也最好。材料可以选择慢速英语新闻，比如VOA Learning English，或者简单的动画片，比如《小猪佩奇》。

再说“说”。开口说是最难的，因为怕犯错、怕丢脸。但语言就是用来交流的，不说永远学不会。刚开始，可以从自言自语开始。把你正在做的事情、看到的东西，用英语描述出来。比如早上起来，可以说 “I am getting up. I need to brush my teeth.” 没人听见，不用怕错。

下一步是找人说。可以找个语伴，或者参加一些英语角。关键是要创造说的机会，并且强迫自己说。说的时候，忘掉完美的语法，目标是让对方听懂你的意思。我说英语的转折点，是当时逼着自己去一个外国人多的地方做兼职。刚开始结结巴巴，经常需要用手比划，但说了几个星期后，就发现一些日常的句子已经能脱口而出了。犯错是必然的，但每次犯错被纠正，都是一次进步。

然后是“读”。阅读是扩大词汇量、提升语感的最好途径。不要一上来就读原版小说或经济学人，那样只会打击自信心。从分级读物开始。分级读物是专门为英语学习者写的书，它会控制词汇量和语法难度。比如牛津书虫系列，从一级到六级，你可以根据自己的水平选择。当你能轻松读完一个级别的书时，再往上一个级别挑战。读的时候，不要一个一个词去查，遇到生词先猜，实在影响理解了再去查。培养阅读的流畅性比认识每一个单词更重要。

最后是“写”。写作可以帮你整理思路，发现自己语法和词汇上的薄弱点。同样，从简单的开始。每天写几句日记。记录你今天做了什么，有什么感受。不用追求文采，就用最简单的句子把事情说清楚。比如，“Today was a good day. I went to the park with my friends. We played football. I was tired but happy.” 写完之后，可以用一些工具，比如Grammarly，来检查一下有没有明显的语法错误。通过修改自己的作文，你会对语法规则有更深的理解。

这几块基础知识，就像一辆车的不同零件。发音是轮子，词汇是燃料，语法是发动机，听说读写是驾驶技术。只有把这些零件都组装好，并且不断地练习驾驶，你这辆“英语车”才能真正跑起来。过程不会轻松，需要耐心和坚持，但只要方向对了，每一点努力都不会白费。