教育学考研科目有哪些

搞教育学考研，第一件事就是弄明白到底要考哪几门。这事儿听起来简单，但里头的门道其实不少。不像有些专业一张卷子定乾坤，教育学考研的科目组合有点像乐高，不同的学校、不同的专业方向，搭起来的样子都不太一样。但是，万变不离其宗，核心的部分基本是固定的。

咱们可以把这些科目分成两大块：公共课和专业课。

雷打不动的两门公共课：政治和外语

不管你考哪个学校的教育学硕士，思想政治理论和一门外国语是肯定跑不掉的。这两门是全国统一命题，也就是说，全国考教育学的同学，在这两门课上用的都是同一张卷子。

先说思想政治理论，也就是我们常说的“考研政治”。这门课满分100分，考的内容包括马克思主义基本原理（马原）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（毛中特）、中国近现代史纲要（史纲）、思想道德与法治、形势与政策以及当代世界经济与政治。 听起来是不是头大？其实还好。这门课的特点是知识点多且杂，需要大量记忆。但是，它的逻辑性很强，理解了核心理论，再把知识点串起来，就会清晰很多。比如，马原部分偏理论和哲学，比较抽象，需要多花心思去理解。而毛中特和史纲则跟历史事件紧密相关，可以结合着学。这门课想拿高分不容易，但只要认真复习，过国家线问题不大。

然后是外国语。大部分人考的都是英语。教育学考研的英语分为英语（一）和英语（二）。 学术型硕士（学硕）一般要求考难度更大的英语（一），而专业型硕士（专硕）通常考英语（二）。 别小看这一字之差，难度和侧重点差别还挺大的。

• 英语（一）：难度更高，对词汇量、语法复杂度和阅读文章的深度要求都更高。 题型包括完形填空、阅读理解、新题型（比如排序题、匹配题）、翻译和大小作文。阅读文章的题材也更广泛，经常涉及社会、文化、科普等领域。
• 英语（二）：相对简单一些。词汇和语法要求没那么苛刻，阅读文章的题材也更偏向于经济、管理等社会生活类话题。 翻译部分是整个段落的翻译，而不是像英语（一）那样划出五个长难句来翻译，难度有所降低。

简单说，英语（一）是为搞学术研究准备的，更看重你的综合语言能力和逻辑思辨能力。英语（二）则更侧重于实际应用。不过要注意，有些顶尖学校的教育学专硕也可能会要求考英语（一），所以在确定目标院校后，一定要去学校的研究生招生官网仔仔细细地看招生简章，确认到底考哪个。

核心差别所在：专业课

专业课是决定你能不能考上，以及能考多少分的关键，总分300分，占了总分的一大半。 这部分就体现出不同学校和不同培养方向的差异了。教育学的专业课考试主要有两种形式：全国统一命题和院校自主命题。

第一种：全国统考（代码311）

如果你考的是教育学学术型硕士（学硕），并且你的目标院校采用的是国家统一试卷，那么你的专业课考试科目就叫“311教育学专业基础综合”。 “311”是一个科目代码，它代表的是一张包含五门课程内容的综合试卷。 这五门课分别是：

1. 教育学原理：这是整个教育学的基础，探讨的是教育最根本的问题，比如教育是什么、教育与社会和人的关系、课程、教学、德育等等。这部分内容理论性强，也比较抽象，是考试的重中之重。
2. 中外教育史：顾名思义，就是中国教育发展的历史和外国教育发展的历史。从孔子、孟子到蔡元培，从苏格拉底、柏拉图到杜威，你需要了解不同时期、不同国家的教育思想、教育制度和著名教育家。这部分需要记忆的内容非常多，像讲故事一样，但也要有逻辑地去记。
3. 教育心理学：这门课研究的是学生在教育情境下的心理活动规律，比如学习是怎么发生的、学生的认知发展、动机、品德形成等等。它把心理学和教育学结合在了一起，科学性比较强，也与教学实践联系紧密。
4. 教育研究方法：这门课教你如何用科学的方法去研究教育问题，比如怎么做调查、怎么做实验、怎么分析数据。内容相对来说比较“干”，但对于培养研究能力至关重要。

311统考的试卷结构通常包括单选题、辨析题、简答题和分析论述题。 它的好处是公平，所有考这个代码的同学都用一张卷子，参考书目也相对固定，大家复习的方向都一样。 缺点是，由于是全国统一命题，试题会兼顾各个层次的考生，难度适中，但想拉开差距不容易，竞争会非常激烈。而且，近几年越来越多的高校，尤其是那些顶尖的师范院校，开始放弃311统考，转向自主命题。

第二种：院校自主命题

自主命题，就是学校自己出专业课的卷子。这是目前大部分院校采用的方式，特别是那些“985”、“211”和知名的师范大学。 为什么学校喜欢自己出题？因为这样可以更好地根据自己学校的学科优势、研究方向和导师的学术偏好来选拔人才。

自主命题的科目组合就五花八门了。

• 对于学硕：很多学校虽然是自主命题，但考察的核心内容和311差别不大，依然是围绕着教育学原理、中外教育史、教育心理学这几门课。 但是，它们可能会有自己的侧重点。比如，北师大可能会更注重理论深度，华东师大可能会更关注前沿问题。有的学校甚至会把科目拆开考，比如一张卷子考“教育学基础”，另一张业务课（二）的卷子考“教育心理学与研究方法”。所以，你必须去看目标院校的招生专业目录，上面会清清楚楚地写着考试科目的名称和代码。
• 对于专硕：教育学专业硕士（比如学科教学、小学教育、学前教育等）的专业课，大部分都是自主命题。 他们的专业课考试科目代码通常是“333教育综合”。 “333教育综合”虽然也是一张综合试卷，但和“311”相比，考察范围通常会少一些，一般不包含“教育研究方法”。 这是因为专硕的培养目标更偏向于实践应用，而不是理论研究。 除了333之外，专硕考生通常还有一门业务课（二），这门课就和你报考的具体方向紧密相关了。比如，你考“学科教学（英语）”，业务课二可能就考“英语教学论”或者一张英语综合能力的卷子；你考“学前教育”，业务课二可能就考“学前教育学基础”。

如何确定自己到底考什么？

说了这么多，你可能有点晕。其实想弄清楚自己要考什么，步骤很简单：

第一步：确定你要考学硕还是专硕。 这是最大的方向问题。学硕偏理论研究，未来想读博深造的可以考虑。 专硕偏实践应用，目标是成为一线教师或教育管理人员的更适合。

第二步：圈定几所目标院校。 根据你的实力和兴趣，选定2-3所你想去的学校。

第三步：去学校官网查最新的招生简章和专业目录。 这是最权威、最准确的信息来源。 别在网上随便找个帖子看一眼就当真了，每年都可能有变化。在招生简章里，你会找到你要报考的专业，然后看到对应的考试科目，包括科目代码和科目名称。比如（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（311）教育学专业基础综合，或者（101）思想政治理论、（204）英语（二）、（7xx）教育学基础（自主命题代码通常以6、7、8开头）。

第四步：找参考书目和考试大纲。 如果是统考311，就去找教育部的考试大纲。 如果是自主命题，很多学校会在招生简章或研究生院官网公布参考书目或考试大纲。 拿到这个，你的复习就有了明确的方向。如果学校没给，那就得通过看往年真题、咨询考上的学长学姐等方式来确定核心参考书了。

总而言之，教育学考研的科目结构是“2门公共课 + 1门专业综合课（或2门专业课）”。 真正的挑战和变数都在专业课上。你必须尽早确定目标，然后像侦探一样，把你目标院校的考试信息挖得一清二楚，这样才能把力气用在刀刃上。